锦江之畔，望江楼旁，四川大学电气工程学院的实验室里，曾有一道身影日复一日地穿梭于仪器设备之间，用35年的时光浇灌出满庭芬芳的电气人才，他就是学院退休教师杨昌荣老师——一位始终将“理论扎根实践，实践反哺教学”的教育耕耘者。

近日，我们循着时光的足迹，与杨老师促膝长谈，听他讲述那些藏在实验室里的坚守、奋斗与期许。

谈及与教育事业的结缘，杨老师的目光望向了过去的岁月：“那时候的实验室，仪器陈旧、技术落后，连开展基础实验都要克服不少困难。”可即便环境艰苦，杨老师心中却燃着一团“干事业”的火。从那时起，他便认准了这条“理论—实践—教学”的道路：在实验中验证理论，再把实践里的真知揉进课堂，让学生不仅懂“纸上谈兵”，更会“实战攻坚”。这份对职业的热爱、对育人的执着，成了他在实验教学岗位上坚守35年的初心使命。

实验室的发展，是杨老师职业生涯里浓墨重彩的一笔，也是他与团队并肩作战的勋章。“当年搞实验室建设，最难的就是经费短缺、师资不足的问题，”杨老师的话里藏着不服输的韧劲，“但我们心里有个目标：要让学生一走出校门，就能上手干工程、解难题。”为了这个目标，他不断将发展过程中的“难题”化作支撑人才成长的“基石”，让实验室过去落后的电磁式保护，迭代为“523实验室工程”时期的微机保护，再跃升为如今的智能数字化光纤保护。

作为深耕教育一线的资深教师，杨老师对电气学子的成长有着殷切的期盼，也有着实在的叮嘱。在他看来，扎实的专业知识是研究生开展科研的“第一块敲门砖”，只有把理论学深悟透，才能在后续研究中少走弯路。科研不是一蹴而就的事，要在自己的领域里慢慢扎根、细细沉淀，积累够了，自然会有突破。此外，杨老师还特别提醒研究生：“要抬头看路，了解最新的技术动态和研究方向，把自己的研究和国家需求、行业发展结合起来，这样的科研才有价值。”

从条件艰苦的旧实验室起步，到国内一流的新平台落成，始终不变的，是杨老师对“理论—实践—教学”的坚守。这份“躬耕实践，立德树人”的精神，不仅是学院的宝贵财富，更将成为指引电气学子扎根专业、精进技术的灯塔，助力他们在科研攻关与全面发展的道路上接力前行。